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我校7位教师新加坡进修,拓展全球视野

2018-12-23 09:21:57 点击次数:71

 

“新星人,海外行”小新星教师海外培训再次启程。作为一家有情怀、有社会责任感的教育机构,小新星始终关注教师发展,致力于打造一支高素质的教师队伍。希望能不断提供更多、更优质的教育教学产品和服务,与社会各界一起,为中国的孩子创造一个更健康的成长环境和更加美好的未来。

据了解,参加此次为期5天的新加坡学习的成员有龙港灵溪2位教务长,3位组长,2位老师!因为新加坡是个融合多元民族和文化的国家,为体验多元化的教学理念,站在学生的角度重新审视自己的教学,并进行本土化的探索和转化,真正做到让教师和学生双受益。所以此次特被邀请去参加新加坡inlingua语言培训学校进修学习。

Part1:

此次的培训师:Giacinlingua前校长),虽然是全英教授,但是真的觉得是最通俗易懂,专业又实用且及具引发思考,从一开始上课时的自我介绍,到后面的话题探讨,都是一种轻松的带入式!让人很舒服,享受其中!老师们找到了重回校园的感觉。有重新为作业忧心的熟悉感,有在异国求学的新奇感,更有为了提升自我,将更好的课堂呈献给孩子们的使命感。在课堂中,完全转化为学生的角色,从学生的角度去思考问题!在Giac老师的课堂中,有好多课堂活动设计是我们从来没有接触到过的,非常的新颖,且能够更大程度激发孩子学习的潜力和意愿!让我们不得不思考我们的课堂设计初衷!

Part2:

此次的培训主题以“talk about the advantages and disadvantages of  learning English as a child.”为话题来探讨英语学习是否可以越早越好?回答是:肯定的!因为:人的幼年时期是学习语言的黄金期,早期更有利于第二语言潜力的开发.接下来对英语学习的重点板块进行重点培训:Teaching listening  , teaching speaking, teaching reading, storytelling, Classroom management。尤其是对于speaking教授环节,让我们感同身受,一门语言的学习,不仅仅是为了考试,更是为了沟通和交流。运用在实际生活中,这才是语言学习的真正意义!在Giac老师的引导和梳理下:我们对于”How to teach speaking?”有了一定的思路和提炼:

1. lead in ;

2. noticing (key words& and some sentences)

3. Speaking task preparation 

4. speaking task performance

5. feedback content

6. feedback language

根据以上步骤进行教学备课,在教学过程中进行有效监测和协助,以team work的形式,发挥小组的力量,最后让孩子自信大胆敢于表达自己!  

Part3:

课堂上,无论是抽象的教学理论还是生动形象的听、说、读、写教学技能展示都无时无刻不惊艳着我。student-centered的理念在课堂中发挥得淋漓尽致:大到课程学习内容的选择,小到学生分组方式的决定权,无一不体现着对学生的尊重,在这里没有苛责,没有太多的惩罚,有的是更多的尊重,陪伴,发现困难一起解决困难。

Part4:

回国前的半天,Doctor Huang 还带领教师们去参观了新加坡国立大学等,每所大学都自然融入在整个城市里面,那样浑然一体!同时也去参观了滨海湾花园,其中滨海南花园是滨海湾花园中最大的一个花园,占地54公顷!这种人工与大自然融合制造出的元素,让人惊叹不已!流连往返!

结束语:

时间转眼即逝,回首这5天的课程,虽然短暂,但在每个人的心中烙下一个深深的印!在英语的教学上,如何才能更好地激发孩子的表现欲及潜能?是一门大大的学问!正如Giac老师说的那样,语言的本质应该是交流。我越来越深刻地感受到语言的魅力应该源自于交流,源自于运用,源自于对一国语言文化渊源的深度了解。

教育无国界,无论是新加坡还是中国,作为一名教育工作者,我们都希望可以竭尽所能为学生、为未来作出一份努力和贡献。从小在孩子们心中种下一颗小小的种子!在他们心中生根发芽!